Mastérisation : fissure du front syndical lors du CTPM. Communiqué de presse du SE-UNSA (29 mai 2009)

Le vote en abstention de la Fsu sur un certains nombre de projets de texte
conforte le ministère. Alors que l’Unsa- Education, le Sgen-Cfdt, la Fsu et
la Csen avait d’un commun accord décidé du boycott de la première séance du
Ctpm au motif que « ces textes étaient présentés alors même que les
multiples groupes de travail institués sur cette question étaient loin d’avoir
achevé leur travail et d’avoir abouti à des conclusions », la Fsu, sur les
textes relevant du champ de syndicalisation du Snes(certifiés, agrégés,
Cpe) a voté en abstention, tout comme le Snalc. De son coté le Snep-Fsu a
refusé de prendre part au vote sur le texte Eps ;

Cette abstention apporte de l’eau au moulin du ministère et affaiblit
considérablement les conclusions de la commission Marois-Filatre. Si les
textes sont publiés en état, les épreuves d’admissibilité et d’admission se
dérouleront toutes en M2. Les débats en Ctpm ont montré que s’opposent deux
visions différentes du métier d’enseignant et donc deux conceptions de la
formation initiale qui doit en découler. Nous avons demandé un ajournement
du Ctpm et lors des débats défendu la nécessité d’attendre les conclusions
de la commission Marois-Filâtre avant de figer la place des épreuves d’admissibilité
en M2.

Le SE-Unsa a voté CONTRE, sur la totalité des textes proposés au Ctpm. Lors
du Csfp (Conseil Supérieur de la Fonction Publique) qui doit se tenir le 12
juin pour étudier les mêmes textes, la délégation de l’Unsa continuera à
demander l’ajournement de ces projets pour laisser le temps à la
concertation en cours d’aboutir.

Dans le même temps, le SE-Unsa a décidé de continuer à siéger dans les
groupes de travail pour y défendre les Iufm et la formation professionnelle
par alternance. En effet, de nombreux sujets importants qui ne relèvent pas
des décrets statutaires doivent encore être débattus : l’organisation des
stages, leur suivi, leur évaluation, la place des Emf du premier degré, les
modalités d’affectation et de titularisation des stagiaires, la question du
cadrage national des masters, l’avenir des formation Ash, etc...

Source : http://www.se-unsa.org/spip.php?article1691